Thursday, 13 March 2014

Kinderen, pubers en bejaarden; allemaal hetzelfde ...

Allemaal hetzelfde: kinderen van klein tot groot, van heel jong tot heel oud ...

als ze iets willen, lukt het niet altijd om duidelijk te maken wát ze precies willen. Ze herhalen vaak wat ze NIET willen. Dat weten ze wel precies te benoemen namelijk 😀.


Als we ze willen helpen doen we als ouder, leerkracht, buurvrouw, coach, vriendin, zus, buddy enz. onze stinkende best om ze te begrijpen. 

We vullen soms alvast een woord of een gedachte voor ze in.
MIS! verkeerde woord - verkeerde gedachte: jammer!

We denken met ze mee en doen een voorstel.
MIS! die kant dachten ze zelf niet op of zo ver waren ze nog niet: jammer!

We proberen ze af te leiden omdat het misschien te zwaar is allemaal.
MIS! ze zijn vasthoudend op dat moment en willen écht iets: jammer!

We stellen vragen in de richting van hun wens: "als ik je kon helpen, wat zou dat voor verschil voor je maken?"
RAAK! Je ziet ze opgelucht kijken: jíj hebt goed geluisterd en je wilt nog meer luisteren: super!

En wat zou er nog meer anders zijn? En wat nog meer? En wat nog meer? 
RAAK! Ze zien het voor zich gebeuren en noemen steeds kleinere (haalbare) veranderingen voor zich.

"Wat zie je jezelf dan doen? En wat ziet je broertje je dan doen? En de vlieg aan de muur? En de kat?"
RAAK! Ze vullen het zélf in, niemand die advies geeft. Zij zijn expert, zij weten wat reëel is.

Allemaal één pot nat: wil je luisteren naar mij en goede vragen stellen, zodat ik duidelijk in beeld krijg wat ik zou willen en ik duidelijk voor me zie met welk stapje ik kan beginnen.

Bij mijn hulp aan kinderen, pubers, hun ouders (en tegenwoordig ook 'loslopende' volwassene) werk ik oplossingsgericht en gebruik ik onder andere bovenstaande vragen. Het resultaat mag er zijn! Weinig sessies, precies genoeg omdat de vragen RAAK! zijn :-)

Tot ziens!
of "tot lees' " 
Ella de Jong